A língua inglesa no cotidiano do povo brasileiro

Atividade de pesquisa destinada a alunos do ensino fundamental e do ensino médio, a qual pode ser realizada em equipe de no máximo 05 pessoas:
Mídias a serem utilizadas: revistas, jornais, livros e computador, nas quais os alunos podem pesquisar sobre o tema, além de materiais de propaganda, como panfletos, folders, cartazes, outdoors, logotipos e menus.
Os alunos deverão interagir, pesquisando em revistas, jornais, livros, na internet e em todos os locais, onde possa observar a influência da língua inglesa e, em seguida, apresentar o resultado do trabalho com demonstrações do que foi pesquisado, tanto individual quanto em grupo.
Dinâmica da atividade:
Para realizarem as tarefas os alunos deverão:
a) Dividir-se em grupos de no máximo cinco pessoas;
b) Pesquisar nos jornais, livros, revistas e na internet sobre o tema;
c) Recortar ou tirar cópias de textos e gravuras dos jornais, do livro e das revistas pesquisados e se possível imprimir textos e gravuras que abordam ou retratam o tema.
d) Tomar notas de outdoors, logotipos, folders e menus que tragam palavras ou expressões da língua inglesa, tanto as que foram mantidas as grafias, quanto as que tiveram suas grafias originais alteradas e adaptadas ao português.
e) Apresentar um texto dissertativo de 20 a 30 linhas, o qual deverá trazer uma abordagem sobre a influência da língua inglesa no cotidiano do povo brasileiro e no mundo globalizado, enfatizando a importância e vantagens do aprendizado desta língua hoje em dia e conclusão;
f) Apresentar fotografias, gravuras, cartazes, folders, panfletos que retratem o tema;
g) Fazer um pequeno dicionário com palavras de origem inglesa que usamos no nosso vocabulário, destacando, as palavras que mantiveram suas grafias e pronúncia; as palavras que mantiveram suas grafias, mas tiveram a pronúncia alterada e as palavras que tiveram suas grafias alteradas e adaptadas à língua portuguesa.
h) Entregar um memorial sobre todas as atividades de pesquisa e realização do trabalho, inclusive mencionando sobre a participação de cada membro.
Critérios de avaliação da atividade:
Valor total do projeto (5,0), sendo que os alunos serão avaliados, a partir dos seguintes critérios:
a) Pelo professor: pontualidade (0,3); envolvimento do grupo: (0,6); contribuição individual: (0,5); conteúdo pesquisado e apresentação escrita (1,0); fidelidade e coerência com o tema proposto (1,0); apresentação final (1,0);
b) Auto-avaliação do grupo: (0,3);
c) Auto-avaliação individual: (0,3).
Referências do material a ser pesquisado:
Livros didático; revistas como Época, Veja, entre outras e jornais;
Na internet, os sites de busca: http://www.google.com.br/ e http://cade.search.yahoo.com/, onde só precisarão digitar o que é de interesse, clicar e em seguida aparecerão vários endereços de páginas da internet que abordam sobre o tema ou diretamente nos links disponíveis neste blog.